Tabela desenvolvimento da criança dos 0 meses aos 10 anos

Criança do nascimento aos 10 anos de idade Principais fases do desenvolvimento cognitivo.
A criança deve atravessar cada estádio de desenvolvimento segundo uma sequência regular, ou seja, os estádios de desenvolvimento cognitivo são sequenciais.
Se a criança não for estimulada ou motivada no devido momento, ela não conseguirá superar o atraso do seu desenvolvimento.
Afinal, o desenvolvimento infantil dá-se à medida que a criança vai crescendo e vai se desenvolvendo de acordo com os meios onde vive e os estímulos deles recebidos.

Aspetos do desenvolvimento da criança dos 0 aos 10 anos de idade:

15 dias

Entre 1 e 2 meses: predomínio do tónus flexor, assimetria postural e preensão reflexa. Reflexos: Apoio plantar, sucção e preensão palmar: desaparecem até o 6º mês. Preensão dos artelhos (tornozelo): desaparece até o 11º mês. Reflexo cutâneo plantar: obtido pelo estímulo da porção lateral do pé. No recém-nascido, desencadeia extensão do dedo grande do pé. A partir do 13º mês, ocorre flexão do dedo grande do pé. A partir desta idade, a extensão é patológica. Reflexo de Moro: medido pelo procedimento de segurar a criança pelas mãos e liberar bruscamente os seus braços. Deve ser sempre simétrico. É incompleto a partir do 3º mês e não deve existir a partir do 6º mês. Reflexo tónico-cervical: rotação da cabeça para um lado, com consequente extensão do membro superior e inferior do lado facial e flexão dos membros contra laterais. A atividade é realizada bilateralmente e deve ser simétrica. Desaparece até ao 3º mês.

1 mês de idade

Entre 1 e 2 meses: melhor percepção de um rosto, medida com base na distância entre o bebé e o seio materno.

2 meses de idade

Entre 2 e 3 meses: sorriso social. Entre 2 e 4 meses: bebé fica de bruços, levanta a cabeça e os ombros. Em torno de 2 meses: inicia-se a ampliação do seu campo de visão (o bebé visualiza e segue objetos com o olhar).

4 meses de idade

Aos 4 meses: preensão voluntária das mãos. Entre 4 a 6 meses: o bebê vira a cabeça na direção de uma voz ou de um objeto sonoro. Aos 3 meses: o bebé adquire a noção de profundidade.

6 meses de idade

Em torno dos 6 meses: inicia-se a noção de “permanência do objeto”.* A partir do 7º mês: o bebé senta-se sem apoio. Entre 6 e 9 meses: o bebé arrasta-se, gatinha.

9 meses de idade

Entre 9 meses e 1 ano: o bebé gatinha ou anda com apoio. Em torno do 10º mês: o bebé fica em pé sem apoio.

12 meses de idade

Entre 1 ano e 1 ano e 6 meses: o bebé anda sozinho. Em torno de 1 ano: o bebé possui a acuidade visual de um adulto.

15 meses de idade

Entre 1 ano e 6 meses a 2 anos: o bebé corre ou sobe degraus baixos.

2 anos de idade

Entre 2 e 3 anos: o bebé diz seu próprio nome e nomeia objetos como seus. Em torno dos 2 anos: o bebé reconhece-se no espelho e começa a brincar ao faz de conta (atividade que deve ser estimulada, pois auxilia no desenvolvimento cognitivo e emocional, ajudando a criança a lidar com ansiedades e conflitos e a elaborar regras sociais). Entre 2 e 3 anos: os pais devem começar aos poucos a retirar as fraldas ao bebé e a ensiná-lo a usar o pote.

De 4 a 6 anos de idade

Entre 3 e 4 anos: a criança veste-se com auxílio. Entre 4 e 5 anos: a criança conta ou inventa pequenas histórias. O comportamento da criança é predominantemente egocêntrico; porém, com o passar do tempo, outras crianças começam a tornar-se importantes. A partir dos 6 anos: a criança passa a pensar com lógica, embora esta seja predominantemente concreta. A sua memória e a habilidade com a linguagem aumentam. Os seus ganhos cognitivos melhoram capacidade de tirar proveito da educação formal. Desenvolve-se a auto imagem, afetando sua auto estima. Os amigos assumem importância fundamental. A criança começa a compreender a constância de género. A segregação entre os géneros é muito frequente nesta idade (meninos “não se misturam” com meninas e vice-versa).

De 7 a 9 anos de idade

A partir dos 7 anos: a criança começa a desenvolver o julgamento global de auto valor, integrando a sua auto percepção, “fechando” algumas ideias sobre quem ela é e como deve ser. A influência dos pares (amigos, colegas da mesma idade) adquire grande importância nesta etapa da vida, enquanto a influência dos pais diminui.

10 anos de idade

A partir dos 10 anos: ocorrem mudanças relacionadas à puberdade e há um "esticão" no crescimento (primeiro nas meninas, por volta dos 11 anos, depois nos meninos, por volta dos 13 anos).

* Noção de permanência do objeto: capacidade de perceber que os objetos que estão fora do campo visual continuam a existir. Por volta dos 12 meses de idade, esta habilidade está completamente desenvolvida na maioria dos bebés.

Bibliografia consultada:
COLL; PALÁCIOS; MARCHESI, 1995; REGO, 1999; ZAVASCHI et al., apud DUNCAN et al., 2004; REESE, 2000; NEWCOMBE, 1999; PAPALIA; OLDS; FELDMAN, 2000 (com adaptações)

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